Marin se s přechodem ze základní školy do dětského domova srovnal rychle.
Textová verze
T: Jaké to pro tebe bylo poprvé, když si přišel do kontaktu s dětmi s ADHD? Vzpomeneš si?
P: Vzpomenu. Já jsem do toho vlítnul tak trošku rychle. Přešel jsem ze základní školy do dětského domova, kde máme děti s problémy, poruchami. Takže ten přechod zas až tak drastický nebyl. Myslím, že jsem se s tím srovnal rychle, protože je to možná taky mojí empatií. Já jsem se vžil rychle do jejich situací. A začali jsme to. Najel hned rychle na tu jejich notu. Takže jsem se v tom začal prostě trošku angažovat, aniž bych moc přemýšlel nad tím, jestli se mi tím změnil život, nebo můj postoj k danému problému. Nevím, asi bych tohle nedokázal říct.
Další zkušenosti:
Andrea čelila v začátcích dysfunkční třídě.
Studenty s ADHD měl Robertrád, protože z nich mohl čerpat aktivitu.
Marin se s přechodem ze základní školy do dětského domova srovnal rychle.
Robert se po celou kariéru průběžně vzdělával.
Andrea popisovala různou kvalitu vysokých škol a pořádaných kurzů.
ProJarmilu bylo důležité, že si mohla v praxi hned ověřit získané informace.
